企业的需求，催生了杭州机器人学校的创新模式。据了解，杭州机器人学校由浙江大学机器人研究院牵头，浙江省质量科学研究院、杭州城西科创大走廊共同推进建设，面向机器人本体开展“职业技能”培养与认证。

　　学校开办的初衷，是让机器人“头脑灵光”。今年5月，研究团队对外披露自主研发的“无际大脑”，在传统视觉-语言-动作架构上加入逻辑推理层。以前机器人做事主要依靠“记忆”应对场景，现在它能自己推演、判断、做决策，从“背答案”变成了“会解题”。杭州机器人学校创始人朱世强表示，学校为机器人构建了一套完整的“教育体系”。

　　机器人在学校里都学些什么？

　　朱世强：从教育教学理念的角度，借鉴了人类教育机构的理念。包括机器人如何遵守我们的伦理道德、法律法规。我们设计了一整套课程体系，有认知课、识物课、交流对话课、情感陪伴课、运动课、行走课等课程。课程设置形成体系，但会根据每台机器人入校时的不同状况，为它们制定针对性培养计划。

　　杭州机器人学校场景组工程师赵晗介绍，借鉴人类职业教育体系，机器人学校创设德、智、体、美、劳五维培育模式，从伦理安全、感知能力、运动性能、美学张力到场景实操，全方位锻炼机器人综合素养。赵晗表示，入学后，每台机器人先体检，再分科。