把“融”字做实，打通学科壁垒。真正的交叉不是两个学院各开各的课，而是课程体系、师资队伍、评价标准的系统性重构。可以借鉴双导师制，让AI导师和学科导师共同指导学生；可以推行项目制学习，让学生在解决真实问题的过程中自然习得跨学科能力。AI教育不能只放在计算机学院，而应成为所有专业的“必修语言”。

　　建立课程动态更新机制和评价机制。AI技术迭代太快，课程不能“一编定终身”。可以建立校企联合的课程开发机制，定期引入企业真实项目案例；可以尝试模块化教学，核心基础保持稳定，前沿技术模块随产业变化快速迭代。要把把教育质效的评价权交给市场，学生学得好不好，最终要看能不能解决实际问题。可以引入企业项目实战考核、职业技能竞赛等多元评价方式，让产业界参与人才培养的质量评估。

　　“AI+”的兴起，标志着中国高等教育正在经历一场深刻的自我革新。但变革从来不是挂牌子、贴标签就能完成的。越是热潮涌动，越需要冷静思考、扎实行动。唯有直面真问题、拿出硬举措，才能让这些新学院真正成为培养复合型人才的沃土，而不是又一个昙花一现的热词。