从调研数据能够看出，受访大学生对暑假持有三种不同的情绪状态。超四成(41.06%)受访者满心期待，认为假期能有所收获；近三成(29.62%)受访者心态平稳，感觉踏实；还有两成左右(20.33%)受访者出现焦虑情绪，担心计划完不成落后于人。

　　孟妍则投入社会实践的前期线上筹备中，她感慨收获良多——筹备工作极大锻炼了自己的策划能力与团队协作能力，同时也让她真切意识到课堂学习和基层实践存在的差别。书本上标准化的知识无法直接照搬，下乡服务必须贴合村民真实需求，十分考验随机变通的能力。

　　李芯逸刚刚结束为期两周的社区服务实践。她跟着老师出入社区医院的诊室，学习接诊患者、开方，以及社区医院的电脑系统操作，还上门给老人做护理。这两周的实践让她看到了课本之外的中医。

　　这个暑假是李芯逸本科阶段的最后一个暑假，明年这个时候，她就要进入正式实习阶段，“很难再有这么完整的长假了”。她计划将8月的时间留给自己——没有实习、没有科研项目、纯粹地和家人一起出游放松。如果要给自己的暑假作自评，她会选择一味中药——茯苓。淡、平、甘，健脾宁心安神，这是茯苓的性味，也是她对自己这个夏天的期待——平平淡淡，休养生息。

　　与往年的暑期实习相比，王彦博对这个暑期的状态感到满意。以往的暑假，他更多的是坐在工位上旁观，但这次他真实地参与了一个项目从策划到落地的全过程。谈起最大的收获，他认为不仅是技能上的提升，更重要的是他的所见所得——在内蒙古，他拍摄赛马手、摔跤手等；在延吉人民公园，他用相机记录朝鲜族的大爷大妈跳广场舞的日常。