北大数院，是他们共同成长的一片土壤——王虹考入北大地球与空间科学学院一年后，因热爱转入北大数院。邓煜夺得国际数学奥林匹克竞赛金牌，被保送至北大数院。

　　“在北大时，我最早上的是陈天权老师的数学分析课。他的讲课方式和教材都很有特点，让我学到了很多。大二以后，我跟随刘和平老师学习调和分析，也做过一点本科生科研。那时，我开始接触调和分析中的一些前沿问题，虽然当时没做出结果，但这段训练非常重要。总体而言，北大的学习为我打下了很扎实的基础。”邓煜回忆道。

　　今天的北大数院，“方田”“粟米”“盈不足”等以《九章算术》章节名命名的开放式研讨空间里，师生们常常一起“头脑风暴”。研讨室白板上写满推演公式，思维碰撞的火花不曾停歇。

　　高度重视基础课，院士领衔、高水平教师授课，夯实本科基础教学一线；深化教学改革，学生入学先不分专业，打下坚实根基后再根据兴趣自主选择方向；开设“低年级讨论班”“本研讨论班”，学生们将研究心得在讨论班上报告，锻炼自主思考和学术表达……在北大数院，学习数学、享受数学的氛围十分浓厚。

　　“北大数院的目标是提供一个资源丰富的生态，尽量能让每个人发挥自己独有的禀赋，百花齐放。有兴趣和天赋的学生来到这里，在这样的生态中，他们对数学的兴趣能够长期保持，并可能被深度激发。”中国科学院院士、北大数院院长刘若川说。

　　为基础科学铺平道路，完善人才自主培养链条

　　双星闪耀时，人们也把目光投向中国数学的璀璨星河。