“航母上应该有好看的图案，让海军叔叔放松心情！”

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　　“你们的想法真是太有创意了！让我们拿起画笔开始创作吧！”

　　教室里安静下来，只听得见画笔在纸上“沙沙”的声响。曹峻茏在孩子们中间走动，不时蹲下来看看。

　　5岁的洛洛画的是一艘航母，甲板上停满了密密麻麻的飞机，舷号位置写着一个大大的“19”。“我长大就要开大航母。”

　　福袋画了一艘粉红色的军舰，舰身上涂满了彩虹条纹，烟囱里冒着七彩的烟。老师问她这是什么，她说：“我的军舰不用打仗，它是给大海送礼物的。”

　　子贺的画里，军舰底下长了一排有长有短的大楼梯。他比划着解释：“如果海军叔叔掉到海里了，可以顺着这个梯子进行救援。”

　　七喜给军舰增加的特异功能是顶上的大炸药箱，还没等老师问，他就眉飞色舞的说：“如果坏人从天上来，我们就朝他发射大地雷！”

　　一依的军舰被一圈棕色的光圈包围着，“这是保护罩，坏人打不进来……”

　　曹峻茏告诉记者，这个年纪的孩子，想象力比准确更重要。他们把航母画成粉红色、画成长翅膀的鲸鱼、画成载满小动物的大船——这就是他们理解“强大”的方式。

　　“这节美术课，我想让他们知道的是，我们的海军很强大，我们的祖国很强大，虽然他们年龄很小，但这件事跟他们有关，因为我们的祖国是中国，我们都是中国人。”

　　潮水会退去，但心里的种子会生根发芽