海报新闻记者 孙海燕 济南报道

　　8月10日下午，在山东省卫生健康委举行的“鲁医健康说”系列健康知识发布会上，省级健康科普专家、山东省精神卫生中心儿少医学中心副主任医师殷爱华，从儿童心理发展角度给出了一个解决电子产品依赖的新思路：关键不在“管住屏幕”，而在“读懂孩子”。

　　殷爱华指出，电子产品之所以对儿童青少年有强大吸引力，并非孩子“不听话”或“贪玩”，而是因为其中包含了即时反馈、成就体验、自主选择和社交互动等元素，恰好满足了孩子成长过程中的多重心理需求。如果家长一开始就给孩子贴上“玩手机就是浪费时间”的标签，往往适得其反。

　　“家庭教育的重点，是要在尊重孩子发展需求的基础上，帮助孩子培养合理使用电子产品的能力。”殷爱华强调。

　　第一步：把“对抗关系”调成“合作关系”。面对孩子放不下屏幕，殷爱华建议家长先别急着收手机，而是先蹲下来问几个“为什么”：“你为什么喜欢这个游戏？”“你觉得什么地方最有意思？”“你觉得每天玩多久比较合适？”——通过对话了解孩子真正的心理诉求。

　　同时，家长要冷静观察：电子产品使用是否已经影响到孩子的学习、睡眠和正常生活？以此判断孩子是正常娱乐，还是已经出现失控倾向。

　　第二步：不同年龄段，管法不一样。殷爱华特别提醒，电子产品管理不能“一刀切”，而应根据孩子的成长阶段灵活调整：小学低年级阶段：孩子规则意识和自控力正在形成，家长需要当好“过滤网”和“计时器”，主动筛选内容、把控时长。