大众网记者 孟凯凯 李彦涵 王子初 东营报道

　　东营市海河小学数学教师王娜娜从教多年来，始终将“做一名有思想的教师”作为自己的职业追求。从初登讲台时面对课堂失控的不知所措，到如今能够从容驾驭教学、形成自己独特方法，王娜娜在不断的反思与探索中成长，用扎实的教学实践和耐心的陪伴，守护着每一位学生的进步。

　　初登讲台遇难题 主动学习求突破

　　回想起刚踏上工作岗位时的情景，王娜娜坦言，真实的低年级课堂和自己预想的并不一样。面对年纪小、注意力容易分散的学生，她曾一度难以维持课堂秩序，教学活动也常常达不到预期效果。作为新教师，缺乏课堂引导经验，让她感到压力很大。

　　但她没有退缩，而是将挑战视为成长的动力。为了尽快适应教学工作，她主动向校内经验丰富的老教师请教，学习课堂管理和低年级教学的实际经验。课余时间，她利用网络资源反复观看优秀公开课，研究先进的教育理念和适合低龄学生的教学方法。从如何设计符合儿童思维特点的教学环节，到如何与学生有效沟通，她在一次次实践中慢慢摸索出规律，逐步走进了孩子们的内心，也渐渐把握住了低年级课堂教学的节奏。

　　创新教学方法 让数学课堂活起来

　　在数学教学中，王娜娜发现低年级学生抽象思维能力较弱，单纯依靠讲解很难让他们真正理解数学概念。为此，她摒弃了传统的机械灌输方式，注重将数学知识转化为具体可感的生活体验，让课堂更加生动有趣。