更值得关注的是，球队每次外出比赛，都会专门协调一间会议室作为“移动自习室”，在训练比赛之余组织队员完成作业、阅读预习，确保返校后学习进度不掉队。队员们利用训练间歇在“足球驿站”完成作业、阅读预习，每晚将作业拍照打卡上传训练群；2026年暑假，队员们在52天高强度集训之余，提前背完了下学期全部古诗文。历次期末检测中，足球队整体学业水平均高于全校均值。队员还坚持写训练反思、写比赛感受，把技战术复盘与成长感悟结合起来。教练员则坚持“日教案、周计划、月总结”，采用中国足协标准模板手写教案、二次批改，每日集体教研，确保训练科学化、规范化、系统化。教练员不仅抓训练，也参与学生日常管理，及时纠正行为习惯，督促孩子学习。训练前自觉叠放衣物、有序摆放器材，训练后主动分工收拾，回到家中主动承担家务——在“训练中培养习惯、家庭中巩固习惯”，绿茵场成为培养规则意识、集体精神和意志品质的“第二课堂”。四、赛事全：全年1021场，人人都是主角学校确立“人人都参与、班班有球队、期期办联赛”发展机制，全校55个教学班组建110支男、女班级足球队；每学期举办“校长杯”班级足球联赛，采用单循环、排位赛等形式，赛程长达3个月。2025年，“校长杯”联赛累计比赛552场，各级校队参加邀请赛、交流赛和省市区赛事469场，全校全年累计参赛1021场，斩获区级以上赛事冠军8个、亚军8个、季军10个，26人次荣获最佳球员、最佳射手、最佳门将等个人荣誉。