要让民族团结教育真正走进课堂，教师必须先学一步、深悟一层。临朐县创新实施“专业队伍+辅助队伍”双队伍建设，组织思政专题培训、教学能力比武26场，参训教师1200余人次；深化校地合作，与山东师范大学共建民族教育研究中心，28名教师获评省市级优秀思政课教师。严格落实“首课思政负责制”，营造“科科融思政、人人讲思政”的浓厚育人氛围。在校外，吸纳“五老”志愿者、先进模范、非遗代表性传承人等力量，组建专业化校外思政导师库，常态化开展民族团结进校园宣讲活动，累计开展宣讲46场次，打磨推出103节思政精品课。

　　“一镇街一品牌”的差异化定位，让14个镇（街、园、区）各有特色。城关街道整合辖区宣传阵地资源，构建“进社区+赶大集+亮屏幕”立体宣传格局，并联合辖区学校将民族团结进步教育纳入“开学第一课”，推动宣传与服务融入日常。寺头镇则将民族团结进步相关内容纳入村规民约，把共同体意识培育融入乡村治理、移风易俗、文明实践各个环节，引导各族群众互帮互助、和睦相处。镇街层面各有探索，社区层面则将民族团结融入日常服务。“红石榴社区”的牌子挂在哪里，便民服务就跟到哪里。依托新时代文明实践中心、惠民综合体等阵地，建成县、镇街、村（社区）三级志愿服务体系，50余支群众身边的“红石榴”志愿服务队常态化开展便民大集、点亮微心愿等活动，累计服务300余次，化解各族群众急难愁盼矛盾800余件。民族团结这件事，在临朐不是抽象的概念，而是触手可及的日常。

　　从公园步道旁的展板到社区里的便民服务，从校园课堂到镇街实践，宣传月虽有节点，但铸牢中华民族共同体意识的工作没有终点。