一是教育首先要看见孩子。刚工作时，她也曾以为好老师就是把课讲得漂亮、把活动组织得热闹。后来真正蹲下身、静下心，才发现每个孩子都不一样。幸福的童年，始于被看见。成人的尊重、信任和接纳，会让孩子长出自信、勇气和热爱。二是教育要扎根在孩子真实的生活里。她时常叩问自己：精心设计的活动，究竟是成人视角下的一场“秀”，还是能真正助力孩子成长的教育？元旦前夕，团队没有急于敲定活动方案，而是蹲下来和孩子们聊起“时间”。面对孩子抛出的一个个好奇疑问，老师们把问题贴上墙面，让这些童真疑问成为课程生长的起点。三是好教师才能带出好孩子。她发起“333教研模式”，搭建教师成长沙龙，不只谈教学，也谈生活。在日常中发现美，关照身体和情绪，在忙碌中留一扇透气的窗。教育从无高下之分。把相信与希望播撒在每个孩子心田，让每段童年都被温柔托举。

莘县樱桃园镇谷疃小学一线教师白玲

　　白玲扎根乡村教育近十年，立足乡村孩子成长特点，探索劳动教育与诗歌美育融合教学，坚持以劳育人、以美润心，陪伴乡村少年在乡野间成长、在诗意里发光。