10月13日，湖北汽车工业学院教务处发布《关于进一步提升课堂教学质量的通知》，提出“坚持核心板书，助力知识内化”，要求教师对课程中的重要术语、关键公式及专业缩写进行规范板书，并明确“严禁全程依赖PPT”，为学生留出记录、理解和掌握核心知识点的时间。

　　同时，湖北汽车工业学院教务处要求，教师须优化课堂时间管理，每节课预留适当时间进行收尾小结，帮助学生及时巩固所学。

　　10月11日，济宁医学院教务处发布《关于进一步加强课堂教学秩序的通知》，要求任课教师在教学过程中要合理利用教杆、翻页笔等教具，杜绝长时间利用鼠标、键盘翻页、“念课件”等现象。

　　据羊城晚报此前报道，对于大学课堂上的PPT课件，大学生们的看法不一。譬如，在华南师范大学辜同学看来，上课只读PPT或者教材是对课程不够重视的表现，也会让学生降低学习效率。但她也提到，“课件本身基本都会将知识分类整理好，到了期末周就可以直接背，会让考试没有那么难。”

　　来自华南师范大学的多多（化名）认为，面对完全不按PPT讲课，全靠“临场发挥”的老师，也是一件很令人头疼的事情，因为“不清楚老师具体在讲什么，也没有学到有体系的知识”。在她看来，PPT也是一种上课方式，“如果所有的内容都能呈现在PPT上，对于学生复习和理解其实是很有好处的，还有就是不用浪费时间讲别的，输出知识的效率更高。”