连日来，多所高校先后发文向PPT“开刀”。10月13日，湖北汽车工业学院教务处发布《关于进一步提升课堂教学质量的通知》，其中明确要求“严禁（教师）全程依赖PPT”。在此之前，10月11日，山东济宁医学院教务处发布《关于进一步加强课堂教学秩序的通知》，也明确提及“杜绝长时间利用鼠标、键盘翻页、‘念课件’等现象”。

图片来源：湖北汽车工业学院教务处网站

　　湖北汽车工业学院的要求中，除了PPT，还有两个关键词：一个是“全程”，另一个是“依赖”。换言之，可以用PPT，但不能唯PPT是从，更不能一堂课四五十分钟全程都在“念PPT”。济宁医学院的要求同样如此，杜绝的是“念课件”等现象，而非禁止使用课件。

　　还要看通知要求的前后文和落脚点。湖北汽车工业学院在通知中要求，“教师应重视黑板板书的辅助作用，对课程中的重要术语、关键公式及专业缩写进行规范板书”；同时，在PPT之外要“确保学生有充足时间记录、理解并掌握核心知识点”。而济宁医学院在禁止“念课件”的前文也特别指出，“教学过程中要合理利用教杆、翻页笔等教具”。此外，两所高校此番发文的落脚点都是“提升教学质量”。

　　由此，我们可以清晰地判断出：学校向PPT“开刀”、发布“禁令”，目的绝不是彻底禁止PPT，也不是否定PPT在高校教学中的意义，而是要引导师生正确看待和使用，让课堂依靠而不依赖PPT，避免教师和学生都围着PPT转，从而增强课堂的互动性和人情味。