下一步怎么走？孔凡功给出了清晰的路径：“我们要构建‘全国重要平台+产业集群’协同创新机制，组建跨学科、跨院所的创新攻坚团队，积极构建‘企业出题、学校解题、协同作答、实效应用’的产学研协同创新体系。”

　　在研的麦草秸秆氧碱耦合绿色制浆造纸项目，就是这一思路的典型实践。该项目针对我国木浆依存度高、秸秆利用不足的痛点，聚焦秸秆纤维高效分离与黑液无苛化碱回收技术，预期建成5万吨/年示范线，年增产值2亿元。用孔凡功的话说，“这不仅能降低对木材的依赖，还能引领山东造纸产业的低碳升级。”

　　培养行业的“科技蔡伦”

　　轻工类专业人才培养面临一个现实问题：企业需要能解决复杂工程问题的技术骨干，而传统课堂培养的学生往往“懂理论、缺实践”。

　　面向产业需求的人才培养，学部自2017年起先后走访了晨鸣纸业、太阳纸业等50余家行业龙头企业，调研了200余条岗位需求，最终确立“知识+素质+能力”三维培养目标。方案的核心，是让企业真正参与人才培养的全过程。

　　“我们全面推行校内导师与企业导师协同育人机制，鼓励教师深入企业挂职攻关，引进行业专家参与教学。”孔凡功介绍，“学校联合行业企业共同制定、动态修订人才培养方案，形成技术难题协同攻关、高素质应用型人才定向输送的良性循环。”在课程体系上，学部建立了“学科—科研—产业—教学”良性互动机制，推动学科前沿成果、企业工程项目转化为教学资源，增设绿色轻工、智慧轻工等前沿选修课程。