为什么？因为供需不对应。教室里真正需要的是能把知识拆开、讲透、让老师看清谁没跟上的教学工具；可系统给的是前排就座率、抬头率——全是管理功能，没有一项冲着知识拆解去。老师要的是教学工具，系统给的是管理工具。不服务于教学的智慧，终究只是披着技术外衣的形式主义。

　　所以，把南京大学简单批评为“一所学校的失误”，反而放过了真正的问题，它只是智慧教室行业病的一个缩影。这提醒我们，要改的不是某一套系统，而是“智慧”的方向。 是时候让智慧教室的“智慧”回到教学本身了：让老师参与设计，让技术服务于知识拆解，让每一分钱都花在“教得好、学得懂”上。让智慧教室，真正成为一间充满智慧的教室。

　　策划：姜洋

　　文案：张静宁

　　剪辑：邓云峰