课程设计“接地气”，资源对接“面对面”

　　一是强化引领，夯实课程基础。成立课程研讨小组，明确实训课程建设的总体思路、推动课程建设的动力保障。在课程设计过程中，参考《求职能力实训学员班管理指南（暂行）》文件要求，同时融入地方课程。课程设计坚持以课题强化设计、以兴趣引导设计、以研究深化设计。

　　二是创新课堂，激发学习兴趣。实训跳出以往教学的单一说教模式，采用互动式教学，激发学员活力和兴趣，让学员主动的融入课堂教学过程中来，让学员从“被动听”变为“主动学”；同时灵活掌握教学地点，由固定的教室拓展至企业现场，活跃教学氛围。课程教学采用阶梯型设计，每天课程都开设有吸引学员眼球的内容：邀请全国人大代表现身说法，把教学课堂搬到企业，讲解学员感兴趣的简历制作技巧，学员现场求职、人资现场点评。三是整合资源，提升技能水平。为学员提供免费技能提升课程，构建“政府主导、企业参与、社会协同”的多方联动资源整合模式，通过技能培训，增强学习兴趣，促进技能就业，激发就业新活力，可为学员提供养老护理员、家政服务员、电工等培训。

　　实训模式“沉浸式”，能力蜕变“看得见”