同样怀揣梦想的还有12岁的次桑。此次他独自从白朗县杜琼乡来到济南，虽有几分紧张，却有着清晰的目标：“听村里去过济南西藏中学的哥哥姐姐说，这里学习条件好，我想在这里好好学，将来去上海、北京读高中。”

25级新生次桑面对镜头向记者打招呼 大众网·海报新闻实习生 孟潇南摄

　　正如济南援藏工作组领队于杰强调的，教育援藏是“阻断贫困代际传递的关键路径”，而“白朗班”的实践，正为白朗县培育“带得回、用得上”的人才积累经验。如今，鲁藏两地正围绕“从输血到造血”的核心目标，谋划更深远的协作蓝图：

　　在人才交流上，推动济南优秀校长、教师进藏开展“师徒结对”“示范课”，同时增加白朗县教师、教育管理者赴济南“沉浸式跟岗”的频次，让他们系统掌握先进教学管理经验，真正“带回去、用起来”；在资源共享上，建设“泉朗智慧教育平台”，共享济南的思政课资源、试题库、教研案例，开展跨区域网络教研、远程评课，打破地理限制；在师资建设上，针对白朗教师在新课标解读、课堂管理等方面的短板，设立“名师工作室”“学科教研基地”，由济南专家定期开展线下讲座、线上指导；在职业教育上，结合白朗县特色农牧业、文旅产业，邀请济南职教专家开展短期实用培训，助力当地群众增收、服务乡村振兴。