师生普遍认为，这种将专业实践与思政教育相结合的育人方式生动而有效。在脚步丈量山河大地的过程中，一个个鲜活的思政案例不仅让大家深化了专业认知，也经历了难忘的思想洗礼。有学生在野外实习日志中写到，从四亿年前的奥陶纪灰岩中感受到一代代地质研究者追求真理、科学报国的使命担当。教师在带队指导的过程中也显著提升了思政元素挖掘与融入教学的能力，与学生朝夕相处间让教师对学生思想动态更加了解，教育也变得水到渠成。该模式同时为助力乡村振兴贡献了青春力量，近年来学院20余名学生赴柳条庄村开展调研，并发挥自身专业所长建立冀鲁乡村对比模型，为菏泽崔庞庄村等村庄提供宅基地外观和结构设计方案，以实际行动服务社会。这堂思政大课的育人成效还体现在学生就业选择上，近两年学院已有10名毕业生主动选择扎根西部基层，从“祖国山河”的行走者到“西部计划”的志愿者，他们把青春奉献给祖国最需要的地方。

　　下一步，菏泽学院城市建设学院将继续围绕黄河流域生态保护和高质量发展、乡村全面振兴等重大国家战略，持续挖掘社会大课堂的育人资源，完善“专业+思政”双导师协同育人机制，进一步擦亮“山河思政”育人品牌，以实际行动贯彻落实国家关于“大思政课”建设的要求，提升立德树人的实际成效。