张译丹是荣成市蜊江小学一名青年党员教师。自踏上三尺讲台以来，她始终坚守班主任这一重要岗位，用爱心与智慧耕耘，用责任与担当奉献。她曾获“荣成市优秀教师”“荣成市先进德育工作者”等荣誉称号。荣誉背后，是她始终如一的初心：一切从孩子的幸福和未来出发，做学生成长的引路人、家长信赖的合伙人、教育事业的笃行者。

　　以心育心，做学生心灵的“守护者”

　　班主任工作千头万绪，张译丹却做得井井有条、高效稳定。她深知，真正的教育不仅是管理，更是“心”的工程。她特别关注学生的心理健康，注重“质量陪伴”，坚信“看见”每一个孩子比“管住”他们更重要。

　　当孩子们出现行为或情绪问题时，她从不简单说教，而是巧妙地将教育融入活动。她以马斯洛需求层次理论为依据，深刻洞察学生行为背后的深层心理需求。为了提升学生在班级的归属感、存在感和自我价值感，她在班内推行“互助成长小组”模式。孩子们在小组中各展所长、互帮互助，在共同完成项目的过程中，找到了自己的位置，获得了集体的认可，实现了价值的提升。这种“幸福教育”的理念，让她所带的班级总是充满正能量，学生们开心向上，对老师充满信任。这份信任，也成为了家校之间最坚实的桥梁。

　　潜心教学，做课堂改革的“先行者”