家庭是幼儿品德养成的基础场所。幼儿园通过家长课程、育儿沙龙、专家讲座等形式，传播科学育儿理念，增强家长对品德教育的重视与方法掌握。借助微信公众号、家长手册等平台，定期推送教育建议，营造持续的家园共育氛围。

　　家园之间建立畅通的沟通机制，教师通过班级群及时反馈幼儿在园表现与教育内容，鼓励家长在家庭中开展延伸实践。例如，在“学习分享”主题活动后，家长引导孩子与家人分享物品，巩固行为体验。定期家访帮助教师深入了解家庭教育实际，提供个性化指导，增强教育的一致性与针对性。

　　父母作为孩子的第一任老师，其言行示范具有深远影响。日常生活中，家长通过主动排队、敬老爱幼、参与家务等具体行为，为孩子树立可感、可学的榜样，使品德在潜移默化中深植于心。

　　社会体验内化，拓展品德教育实践平台

　　社会是幼儿品德教育不可或缺的实践平台。通过组织各类社会实践活动，幼儿得以将道德认知转化为实际行动，深化情感体验，培养初步的社会责任感。

　　幼儿园开展“环保小卫士”活动，引导幼儿参与捡拾垃圾、分类回收，体会环保意义，养成爱护公物、节约资源的良好习惯。敬老爱老活动通过走进敬老院、为老人表演节目、制作礼物等方式，传承中华民族传统美德，培育同理心与尊重意识。“小小志愿者”活动则组织幼儿为环卫工人送水、向警察献花、参与爱心捐赠，使他们在真实社会情境中学会关爱他人、遵守规则，增强社会责任意识。