学前儿童品德启蒙教育是一项长期性、系统性的工程。在全环境立德树人的理念引领下，幼儿园、家庭与社会应协同发力、相互支撑。幼儿园作为主导者，需系统规划教育内容与路径；家庭作为情感与行为教育的起点，应强化榜样引领与家园协同；社会作为实践场域，须提供丰富资源与体验机会。只有持续完善“三位一体”育人机制，形成有效教育合力，才能切实推动立德树人从理念转化为行动，从课堂延伸至生活，助力每一个孩子扎下德性之根，为其终身发展奠定坚实的品德基础。

　　（作者：张淑娟 作者单位：诸城市第五实验幼儿园）