巴扎的热闹之外，阿其克乡的农户们曾有着另一重烦恼。“之前想宣传村里的苹果，拍的视频画面晃得人眼晕，解说用的方言外地客户根本听不懂，好果子卖不出去。”了解到农户们的困境，团队立刻把“数字技能课堂”搬进了村委会。“拍摄时要稳，大家可以找个支架，或者把手机靠在树上固定”“解说时用普通话，比如‘现摘现发、包邮到家’，这样全国各地的客户都能听懂”，志愿者李晟赫一边用规范普通话讲解，一边拿着手机现场示范，一步步教大家如何添加字幕、如何剪辑视频。“以前就愁卖不出去，现在靠村里拍短视频，葡萄一熟就被订走了！”村民古丽加玛力看着手机屏幕，笑着说。

　　校企联动+结对帮扶：让推普成为产业发展的“助推器”

　　为推动推普助力乡村振兴持续扎根、长效发力，团队先后走访喀什广建集团有限公司、喀什新隆集团开展访问学习活动，探寻语言推广与产业发展、乡村振兴的深度契合点。“学校在推普教学体系搭建、实践团队培育、宣传推广模式创新等方面积累了丰富经验，希望通过推动国家通用语言文字在基层的深入传播，助力乡村文化振兴。”土木工程学院团委书记蒋衍玺表示。座谈会上，双方围绕推普助兴实践活动的具体实施细节展开交流并达成共识，双方正式签署大学生社会实践基地合作协议，共同建立大学生社会实践基地。此次校地联动与推普工作的深度结合，构建起“教学资源+实践场景”的双向赋能模式，校企地共同开展乡村推普服务，既为企业和地方注入语言动能，也为学生搭建成长平台，让语言融通与校地合力共同成为推动乡村振兴的坚实“助推器”。