从一朵花发现一个国家，马修的发现无疑是伟大的。而我对牡丹的发现虽然比起来很普通，甚至算不上新发现，但是也并不“渺小”，因为这种发现在我心里激起的情感是崇高的。对熟悉的东西的新发现，本来就使人激动，更何况，我在牡丹身上的发现，是“舍命不舍花”，还有什么比这样一种精神更让人折服的？

　　人与自然是生命共同体，这是一个了不起的思想和命题。什么是生命共同体？就是人与自然界的万物都有生命和情感上的联系。现在很多人看短视频常常被各种动物的行为感动得稀里哗啦。其实何止动物，植物何尝不是？在所有植物中，花类又是与人的生命和情感联系最为紧密的。《红楼梦》一首《葬花吟》，唱哭多少“梦”中人，因为她葬的根本就不是花，而是人的最美丽的生命和最美好的感情。

　　万物共生命，万事同情理。有人说理论学习枯燥，学不下去，因而从心理上和情感上排斥。这是没有把理论学习当作生命共同体。我们为什么说要带着感情学？因为学习的过程就是一个自我发现的过程，这种发现无疑能够引起我们感情上的共鸣，这种发现的积累会不断地给我们带来情感上愉悦的体验，所以我们珍惜这个过程，追求这种发现。理论学习最激动人心的发现就是顿悟，当然这需要不断发现、不断渐悟的积累。

　　人花共情也共命。人与花，生命的展现方式虽不同，但就生命本身来讲，都是短暂的，即使贵如牡丹也不能例外，这也许就是人爱花惜花所蕴含其中的寄托。但是“要花不要命”让牡丹花有了一种精神，而这种精神又让牡丹的生命成为永恒。

　　作者：许宝健中央党校（国家行政学院）研究员，学习时报社原社长