大众网记者 刘清华 通讯员 张月 枣庄报道

　　为充分发挥教师在学科教学中的示范引领作用，推动生物课堂“知识探究”与“科学素养培育”深度融合，薛城区奚仲中学八年级生物组杨雅晴老师执教《人体通过呼吸系统进行气体交换（第二课时）》示范课，带领学生探索人体呼吸的奥秘，在实践与思考中提升科学探究能力。

　　课堂开篇，杨雅晴老师以实验为抓手点燃学生兴趣。她提前备好水槽、集气瓶、澄清石灰水等实验器具，通过“比较人体呼出气体与空气差别”演示实验，引导学生观察石灰水浑浊程度、细木条燃烧状态的差异。随后组织小组讨论，让学生结合实验现象与教材图表，自主分析得出“呼出气体中二氧化碳增多、氧气减少”的结论，将抽象的气体成分变化转化为直观可感的认知。

　　在核心知识讲授环节，杨老师聚焦“人体内气体交换过程”设计分层活动。她先通过“教室喷香水”的生活化场景，让学生亲身感受气体扩散，轻松理解气体交换的核心原理；再借助肺泡与毛细血管结构示意图、动态动画演示，清晰呈现肺泡内、组织里的两次气体交换过程。学生以小组为单位填写气体交换表格，从发生部位、气体方向到血液成分变化，逐步梳理知识逻辑，构建完整的呼吸过程认知框架。