海报新闻记者 陈平平 日照报道

　　日照市东港区古城小学是一所城乡接合部学校，近年来学校立足实际，着力构建以家庭为基础、以学校为主导、以社会为依托的“三张清单”劳动课程体系，以可视、可讲、可做的具体劳动任务，引导学生在真实情境中掌握劳动知识、提高劳动技能、感受劳动的乐趣，促进劳动教育高效落实。

　　校内劳动清单——打造劳动教育“主阵地”

　　学校开辟了校内劳动基地——“红领巾种植园”，聘请家长担任基地校外辅导员。在辅导员的指导下，同学们探究了农作物的栽培方法、生长情况以及日常管理。作物丰收后，学校举行“蔬菜义卖”和“以蔬易书”活动，同学们在分享中体验劳动的收获。

　　学校还划分了各班的劳动“责任田”。将操场公共区域全部划分、包干到每个班级，德育处出台“校园劳动清单”考评标准，定期督查、评价，考评成绩纳入月度文明班级的评选。

　　为实现劳动教育的常态化，学校还将劳动技能竞赛常态化，在每周升旗仪式上举行整理书包、系红领巾等不同形式的劳动技能大赛，以赛促学。学生不仅提高了自己的劳动技能，还培养了团队协作意识和能力。

　　家庭劳动清单——拓展劳动教育“训练场”