初二级部教室大改变，将课桌变成“舞台”，在“舞台”上展开了一场激情热烈的掰手腕大赛。参赛同学的青筋毕现，围观者的加油助威，备赛同学的翘首以待，不到最后还真说不好谁赢谁输。所有人的表现为神态描写提供了鲜活的素材，同学们写作时思路顿开，下笔如有神，洋洋洒洒地完成了写作。

　　初三级部在教室里展开了酣畅淋漓的辩论赛，从一开始的推推搡搡、不好意思，到最后的手舞足蹈、面红耳赤。正反双方根据自己准备好的依据，进行了辩论。在辩论的过程中，学习到了如何提炼观点、如何用依据进行论证、如何利用对方的漏洞寻找辩论的机会，在你说我辩的过程中对议论文有了更直接的理解。

　　活动结束后，语文老师和观摩团队集聚一起，对三个课型进行了总结与反思。成浩教授首先让上课老师反思了活动中的不足，指出没有做到全员参与活动，其次对随笔化写作的流程再次进行了强化，做在先，一定要让学生在课堂上动起来，学生只有有了体验和实践，才能有素材可写。与会专家和领导对潍坊市寒亭区实验中学校用别开生面的方式加强学生德育的做法提出了高度的表扬，肯定了潍坊市寒亭区实验中学的项目化写作体系，对此项工作既能落实学生德育，又能提高学生写作水平的做法给予了大力支持。潍坊市教育局副局长李庆华的讲话给参会老师留下了深刻印象，他对潍坊市寒亭区实验中学敢为人先的教改行动给予了高度评价，并用三个相信勉励师生们：相信改变的力量、相信行动的力量、相信相信的力量。