“男生叫高骏，他高考延迟到第三年才参加考试。”刘洁回忆，高中阶段，第一年，高骏觉得自己成绩不够理想就不上学了，他想第二年复习一年，准备更充足后再上学；等到第二年，他又害怕了。刘洁和高骏进行了深入沟通，帮他释放了学习压力，鼓励他参加高考。高骏同意了，但只考了一天，“高考第二天早上，他本来准备好要出门了，可最终没踏出那一步。”

　　“他两次未能参加高考，就感觉没有未来了。”此后，男孩被送入医院住院治疗。经过一系列的调整和治疗，高骏的状况好转，再次回到学校顺利备考。就在高考倒计时100天的时候，他又崩溃了，一到学校里就紧张害怕，经常自我责备。

　　“不过，经过医生的治疗和鼓励，他终于顺利参加了高考，并考取了一所985高校。”在刘洁眼里，这些求诊的“学霸”们只是孩子，碰到压力大的时候，他们常常压抑自己，无法表达，一旦压力大到无法承受，他们就可能出现信念崩塌，甚至出现一些自伤的行为。

　　“小黑屋”里的孩子和崩溃的家长

　　常有家长问刘洁：“一个开朗活泼的孩子，怎么就突然把自己关进了‘小黑屋’？”

　　刘洁确实无法直接给出一个“答案”。因为每个孩子情况不一样，患病的程度不一样，心灵深处的“伤口”也不一样。对于每一个患病的孩子，刘洁都要经过不止一次深入心灵的沟通，“有的孩子早已关闭了内心世界，心理医生也需要一次又一次的用真诚来打动孩子，取得他们的信任，从而走进他们的内心世界。一些家长深陷崩溃与焦虑中，其实他们早已没有耐心和孩子进行深入沟通，有的家长伤害了孩子的心灵却不自知。”