在周末，如果你走进大学校园，会发现高校开设了一批微专业。不同于辅修专业，微专业主打“小而精”，学生可以在一到两年内完成所有学时，内容上也是交叉融合了多个学科专业的前沿知识和技术。微专业虽不授予学位，但人气十足，不仅学生报名踊跃，有的学校还面向社会人士开放微专业的课堂。那么什么是微专业？为何会受到多方青睐？

　　学习微专业 为未来多一种可能性

　　在北京林业大学首次开设的《自然教育》微专业课堂上，学生们正在介绍自己以及对课程的期待。他们中有本校学生、有从外地过来的上班族，甚至还有快退休的学校老师。虽然他们的年龄、职业、地域不尽相同，但都希望从这门课中学到更多系统性的知识，以及为未来多创造一种可能性。

　　据介绍，微专业是高校在学生的主专业学习以外，围绕某个特定学术领域、研究方向或核心素养提炼开设的一组核心课程。

　　比如北京林业大学的《自然教育》微专业包含9门课程，共计296课时，其中课堂教学占比70%，实践教学占比30%。经过微专业的学习，学生可以具备自然教育领域基本理论知识和实践技能，后续再通过专业培训等，能取得国家自然教育师资格，从事自然保护地、城乡绿色空间等方面的自然教育工作。

　　虽被冠以“专业”之名，但在学信网等官方学位网站上，微专业没有备注信息，属于非学历教育，是高校的自选动作。

　　高校微专业探索：

　　适应新变化 培养新人才