大众网记者 李梅 临沂报道

　　在临沂科技职业学院，一群青年教师正通过学校实施的“筑基行动”，在职业教育的道路上完成从学生到教师的蜕变，探索着教书育人的新路径。

　　角色转换：在挑战中重塑自我

庄媛（右一）与学生讨论问题

　　“毕业就当老师，我能够快速地清空自己，贯彻新职教理念，也能够理解学生的所思所想。”庄媛一毕业就来到了临沂科技职业学院，担任现代农业系园林专业的教师，后来通过科级干部竞争上岗，成为学校年轻的副科级干部，并转入教师发展中心工作。从学生到老师、从教学到行政，她完成了多级跳，尽管角色多元，她仍坚持代课、担任班主任，在多重身份中寻找平衡。这种转变并非个例，学校通过“青蓝工程”让资深教师带领新教师站稳讲台，组织青年教师赴西交利物浦大学研修，学习面向未来“以学生为中心”的教育创新理念，帮助他们在实践中打破传统思维，构建新职教理念。

吴昕芮在办公桌前