当下文科遭遇了诸多挑战，但其在人类社会发展中的根基作用无可代替。李佐文认为，文科教育不仅培养学生的人文素养和生命力，还帮助学生形成独立思考和解决问题的能力，“这对于个人的成长和社会的发展都具有十分重要的意义”。

　　陈刚表示，人文学科自有其价值，其目标是“学以成人”，即培养具有完整人格、能为社会服务的人，而不是仅仅局限于培养学生写作、翻译等技巧。从这个意义上讲，人文学科在理解社会运转规律、协调社会各部门、以人为本促进社会发展等方面不可或缺。

　　针对AI和文科生“抢饭碗”的言论，陈刚认为，人工智能对就业市场的冲击是全方位的，涉及编程和数据处理等领域的理工科毕业生，同样面临被人工智能技术所取代之忧，过分炒作失之偏颇。

　　文科教育处境尴尬

　　近段时间，复旦大学优化文科的消息引发热议。不仅仅是复旦大学，近两年，以哈佛大学为代表的全球多所顶尖院校减少文科专业招生，我国高校的减招、停招、撤销专业中也有不少是文科专业。

　　对此，普遍观点认为，尽管文科存在的意义和价值毋庸置疑，但目前文科面临的冲击，不仅仅是因为人工智能的出现，很大程度是文科教育自身导致的，表现为文科课程及其培养模式与社会需求结构性不匹配问题突出。