2025年起，青海全省高考将采取“3+1+2”等级赋分模式，如何在守好传统主科“阵地”的基础上，指导教育教学工作和学生选课科学对标“首选”和“再选”科目，为祁连县教育事业发展打下坚实基础成了何小兵工作的重中之重。他结合山东新高考经验，认真解读新高考政策，先后开展了《新高考背景下的教师策略》《3+1+2模式下的选课走班指导》《新高考家长如何面对》等报告会，让新高一师生及家长尽快了解新高考新模式。

　　为推动教育人才队伍完成对高考重点科目的“全覆盖”，何小兵带领青年教师申报课题、撰写学术论文，把先进的教育教学理念和方法传授给祁连本土教师；充分发挥滨州-祁连远程教研平台作用，多次组织邹平、博兴、沾化、滨城区学校与祁连县民族中学、海北三中的视频教研活动，推动两地教研活动常态化，实现了两地优势互补、互相学习的共赢目标，用实实在在的工作业绩赢得了学校各族师生及学生家长的信任与赞誉。2023年底，援青服务期满，何小兵没有选择离去，而是主动续签，坚守在这片“广阔天地”。

　　三年援青转眼即逝。何小兵说，这三年，他收获了很多感动，却也有遗憾，“好像很多工作开了个头、还没有做扎实，就要离开了”。何小兵始终认为，教育援青的关键，在于润物细无声地影响受援地的教育思想和教育观念，这个过程任重而道远，要久久为功。“我相信，下一批山东省援青干部人才会干得更好。”

门源县浩门镇高级中学，也称门源县鲁青高级中学

　　“今年的高考成绩一定会有更大的惊喜”