那么，家庭中的“子代”对向上一代传授网络技能的态度是什么呢？研究表明，年轻一代对帮助上一代掌握网络技能持相当积极的态度。他们一方面出于亲情、回报、责任等义务和习惯心理，认为这是理所当然的。另一方面，他们也从这一过程中获得了平等、自信、自尊、甚至对权威的弱化等心理满足。因此，他们会非常愿意帮助上代学习这些技能，并完成一些比较复杂的设置。但需要注意的是，年轻人通常只有在老人主动要求时才会采取行动。毕竟，学习的过程不是一次两次能够完成的，需要不断地针对问题进行交流和反复尝试，没有老人的主动性是无法进行的。我们可以推断出，老年人未能掌握智能手机使用的主要原因在于他们缺乏足够的主观意愿。

　　促进老年群体使用智能手机的途径

　　通过前面的分析，我们可以得出一个明确的结论：提高老年群体的信息素养的关键在于增强他们使用智能手机和平板电脑的意愿。为了实现这一目标，我们可以从以下几个方面进行努力：首先，我们必须要强调主观感受的重要性。社会各界应达成共识，强化网络技能的宣传，让老年人充分认识到网络技能在现代社会的重要性。例如，我们可以运用小视频等生动的宣传方式，展示网络技能在生活中的广泛应用，从而促使老年“触网”成为一种时尚潮流。同时，我们还可以通过典型事件的示范作用，让老年人了解网络技能带来的便利，从而增加他们的紧迫感。