课程建设的累累硕果源于科学系统的顶层设计与创新实践——“一核双驱、四维赋能”模式：

　　“一核”：聚焦“打造高水平、高适应性、高共享性职业教育金课”这一核心目标，引领课程建设的全过程。

　　为加大课程建设与改革力度，学院层面出台了《山东劳动职业技术学院课程建设与评价标准》《优质示范课程认定管理办法》《课程思政建设实施方案》等一系列政策文件，构建了坚实的制度保障。该系结合自身实际积极响应，每年组织课程设置与调整专题调研，科学制订年度《课程建设计划》与《课程诊改方案》，通过“一诊、二建、三改进”的循环模式，设定清晰的校级-省级-国家级阶梯式建设目标，确保课程建设方向明确、路径清晰、动力充沛。

　　“双驱”：突出“学历教育”与“继续教育”双轮驱动、一体化建设，践行“育训并举”的特色路径。

　　该系依托“山东省充电桩运行与维护培训基地”等平台，将企业员工培训、社会学习者能力提升需求深度融入课程开发体系，实现了同一课程面向全日制学生与在职人员的差异化教学设计，《智能网联汽车传感器装调技术》正是这一理念的成功典范。同时，充分发挥《新能源汽车高压安全防护与应急处理》《新能源汽车充电技术》等课程优势，积极承担充电桩运维培训、新能源二手车经纪人技能培训、汽车维修工技能鉴定等社会服务项目，仅为国网（浙江）电动汽车服务有限公司、国网（山东）电力等单位开展“充电设施运维类”培训就达5次，社会服务总额超100万元，切实赋能区域产业升级，是“双轮驱动”服务区域经济发展的生动写照。