于是，在门源的土地上，我在两点一线间挥洒着汗水，也收获着幸福。有一天，我突然觉得脚掌走路怎么有点磨脚呢？当我从鞋子里掏出当初婆婆给的那双鞋垫时，当我看到鞋垫中间磨破了的洞时，泪水突然涌了出来。这一刻，我突然觉得以往看到的那些“缺氧不缺精神”“门源所需，威海所能”等口号有了具象——这双鞋垫是家人的支持，也是山东人民的嘱托。

　　第二双鞋垫——代表着真情与敬意

　　青海的孩子想读书真的比我们内地多很多困难。我第一年教了一个男孩子，当时是网课，为了保证课堂质量，我要不时地点名。这个孩子十次有八次是从别的地方跑进镜头里，“在，老师，我在”。一次又一次，让我哭笑不得。学校复课后，我第一次看见了这个男孩——瘦瘦高高的，头发不长，脸色黝黑，一笑起来有两个小小的酒窝，一双眼睛亮得出奇，总让人觉得里面充满星光。他是有些调皮和偷懒的，但却很听话，从不顶撞。一次这个孩子又一次没有完成周末作业，当我问他原因时，他说：“老师，我哪有时间写作业啊。我回家又得上山割草，又得放牛放羊，还得下地帮妈妈干活，还要在家做饭……”那一瞬间，我的眼眶湿润了，眼泪滴在了他干瘦却有力的手上。他也慌了，似乎对我的难过不知所措，“老师，我补，我明天一定补上，行吗？”不，孩子，我不需要你补作业，我需要的是在你在学校的有限时间里，投入更多的精力去教会你，让你不在学习和家务劳动中艰难选择。