职业教育作为类型教育，指向关键能力、指向经济产业、指向创新发展。落实“三个指向”的有效手段之一就是将教学从实践拓展到实战。此外，随着“全国职业院校技能大赛”全面升级为“世界职业院校技能大赛”，赛项内容和模式也更加贴近企业真实项目。因此，电气系依托工业型智能制造与控制技术山东省级工程研究中心、杜斌省级职业教育技能大师工作室等校企深度合作平台，鼓励师生承接企业真实技改、生产项目，服务企业生产。2024年，大赛师生团队到企业锻炼实战能力，运用大赛锻炼技能帮助企业解决难题，实施横向课题9项、完成专利转化3项，技术服务收入214万元，超过前三年总和。在进行企业实战的过程中，学生成为老师的科研小助手，师生合作互利双赢，“师生共同体”进一步形成。

　　多年职业院校技能大赛参赛经历让电气系认识到：职业院校技能大赛真正比拼的不在赛场的“前台”而在教学课堂“幕后”，只有回归职业教育初心，构建师生成长共同体，不断地以学生成长来促使教师自我成长、以教师自我成长去助力学生成长，师生相互成才是技能大赛意义，学生们学有所问、学有所获是专业建设发展价值感和教师幸福感所在。电气系将坚持“赛教融合、课赛融通”，让技能大赛从课堂走向赛场，再从赛场回归课堂，持续提升人才培养质量，为山东省装备制造业培养更多高技能人才、能工巧匠。