校长职级制意味着什么？意味着中小学校长的“官帽子”被摘下来，学校与教育行政部门脱离了行政依附关系，成为真正的学习型组织。在评定校长职级时，更注重校长的能力、水平、贡献和工作实绩，弱化甚至不再受学校级别、规模类型和性质的限制。潍坊市的校长资源实现了流动，教育越来越有活力。

　　校长职级制的改革，让潍坊教育改革迅速成为山东乃至全国范围内教育领域的突破之举。紧接着推行的中考改革，则全面奠定了潍坊素质教育的发展基础，并在全国形成了重大影响。

　　当时，传统的中考制度存在弊端，‌已经严重影响了学生的健康发展。‌为了解决这一问题，‌潍坊市教育局决定推动中考改革，‌打破原有的“一考定终身”局面‌。

　　2002年，潍坊市中考改革措施正式出台，新的中考制度将每年一次的中考考试改为于八年级、九年级分两次进行学业水平测试：考试成绩的名次表达改为等级表达；高中学校录取打破教育部门统一划线录取的形式，确立了以综合录取、诚信推荐录取、艺术特长录取为主的高中学校自主录取方式；改单一学科评价为综合评定。

　　此举一举打破长久以来占据主导地位的中考招生政策，以“多次考试、综合评价、诚信推荐、自主录取、社会参与”为核心内容，建立起新的中考制度，让学生们的求学之路有了更多可能。