学生小辉是插班生，刚到学校时，特别腼腆，和别人说话时总是低着头，声音非常小，缺乏自信。小辉妈妈也有智力残疾，无法照顾孩子，爸爸还要外出打工维持一家人生活。从此，王老师便多了一个孩子。小辉的家庭特殊，作为班主任，她对孩子更多几分关注，与小辉一起聊天，随时关照他的生活，让小辉逐渐变得开朗起来。为帮助小辉培养自信，融入集体，王老师还让他当班长，做自己的小助手，积极参加各种集体活动。为让腼腆甚至是有些抗拒的小辉参加学校鼓乐队，王老师亲自带他一起旁观体验，一次、两次、三次......让他从不好意思抬头，到逐渐感兴趣，到终于成为鼓乐队的一员。在老师的鼓励下，小辉刻苦练习，哪怕手磨破也咬牙坚持，成为学校最出色的鼓乐队员，在济南市中小学生艺术节特教专场汇演中荣获一等奖。

　　在学生的心中，王秀红老师是老师，更是妈妈；在家长的眼中，她是值得毫无保留托付信任的教育引路人；而对于王秀红老师自己而言，这份特殊教育事业，承载着她矢志不渝的深沉热爱。她用31年的坚守，诠释了特教教师的责任与担当；用无私的爱，点亮了特殊儿童的希望之光。她所教的学生中，一名学生被评为“齐鲁环保小卫士”，两名学生被评为“济南市美德少年”，多名学生被评为“济南市优秀学生”“济南市优秀学生干部”，“章丘区优秀少先队员”“章丘区十佳少先队员”。她所带任的班级先后两次被评为“济南市优秀班集体”，她本人也荣誉满载，曾三次被评为“章丘区优秀教师”“济南市优秀班主任”，多次被评为校优秀教师、优秀班主任。但对她来说，最大的荣誉莫过于学生对她那份师爱的回馈和家长的深切信任。