在漠北草原的驯鹰人营地，我见过真正的生存教育。十岁男孩巴特尔要独自驯服比他高大的金雕，被利爪抓破手臂也不许哭喊，蒙古长调在风里唱着：“苍鹰的翅膀不是棉花做的”。这让我想起东京幼儿园的“裸足教育”，孩子们赤脚踩在结霜的操场上，脚掌接触大地的震颤，恰似幼狼第一次触碰草原的露水。

　　额尔古纳河畔的牧人至今遵循着古老的驯狼法则：当幼狼第一次撕开活兔的胸腔时，母狼会静静退到月光照不到的阴影里。这不是残忍，而是让稚嫩的獠牙懂得，温热的鲜血里藏着生存的契约。而我们的教育者却习惯为孩子劈开所有坚果，再抱怨他们咬不开人生的硬壳。

　　东京涩谷的剑道馆内，七岁孩童挥动竹刀时的呼喝声震得窗棂微颤。他们的道服后襟印着“一生悬命”，这是武士家族传承的生存哲学。而在苏州拙政园的游廊里，我见过十指不沾阳春水的少年，因为摔碎手机屏幕当街痛哭。他们的泪水里漂浮着被过度消毒的童年，像无菌室里萎蔫的百合。

　　狼有敏锐的嗅觉、不屈不挠和奋不顾身的进攻精神、群体奋斗的意识。狼性，通常被认为是一种团队精神，强调创新、坚韧、顽强、协作和拼搏，是一种主动奉行自然界优胜劣汰规则，优化集体危机意识，从而在有限或劣势环境和资源条件下求生存求发展。如今的时代是竞争的时代，只有竞争才能推动社会经济的发展。推崇提倡狼性文化，就是要在浪尖上求生存，在浪谷中图发展，立于不败之地。