面对自己学生遭遇的挫折，董洪海没有讲大道理，他一边联系班主任去做家长的工作，一边联系心理教师团队，为马学梅做好心理疏导工作。“很多老师都会给我打电话，给我发来很多的文字短信，安慰我鼓励我，让我重拾对学习的信心，对生活的信心。”马学梅说，在自己最迷茫最无助、身处黑暗的时候，是董校长和老师们聚过来的光照亮了自己。

　　其实，作为国家二级心理咨询师，董洪海在来到积石山之初就打算为学校新增一套心理测评系统。“都说山东学生比较卷，心态容易出问题，其实，积石山的学生心理状况也不容乐观。”董洪海说，虽然由于经费问题，该校最终没能拥有一套属于自己的心理测评系统，但经过沟通，他还是把积石中学两千多名师生的信息，都输入到了济南中学的心理测评系统。

　　这套系统能精准的从7个维度把心理异常的学生找出来。凭借这套系统，让董洪海找到了如何帮助曾患抑郁症的学生马欣（化名）恢复正常的方法。

　　“因未能去兰州代培，她曾多次轻生。”董洪海介绍，转到积石中学后，自己就不断关注着她的发展。如今，经过不断深入交流，两人已成为“忘年交”。身心恢复正常的马欣，已经跻身积石中学的年级前十名。

　　去年父亲节，董洪海收到了马欣发来的一条短信：“感谢您没放弃我，我才没放弃自己。”

　　未完成的答卷