日前，山东省教育厅等13部门联合印发通知，部署设立中小学（含中职学校）春秋假，引导学生走出校园，在春光秋色中感受自然，在社会实践中丰富阅历，促进身心健康成长。

　　2026年政府工作报告提出：“支持有条件的地方推广中小学春秋假，落实职工带薪错峰休假制度。”山东此举正是对政府工作报告精神的积极响应与贯彻落实。

　　山东是全国较早启动春秋假的省份之一。浙江、江苏、湖南、贵州等地也已先行先试。各地根据气候特点灵活安排：山东规定原则上每次3天，安排在每学期期中前后；湖南明确4-5月和10-11月两个时段；贵州2026年拟于4月1日至3日放春假，同时允许各市州兼顾学段差异、因地制宜制定方案。

　　设置春秋假，远不止是假期表上多出的几天空闲，这更像是一缕清风，吹进了长久以来以课堂和书本为中心的教育生态之中。山东此次设立春秋假，明确要求假期期间不得布置作业、严禁组织补课。这并非对学校教育的否定，而是对教育内涵的必要拓展。课程进度和知识积累固然重要，但心灵的丰盈、对世界的切身感知、以及在社会实践中淬炼出的品格与能力，同样构成一个“完整的人”不可或缺的部分。