急救“移动课堂”打破了“师生一对多”单向输出模式，构建起“一师百生万民”三级传习链，形成教师赋能学生、学生反哺社会、群众影响家庭的传播生态。就像水花泛起层层涟漪一样，教学核心是传承急救技能，推进过程带动学子成长，传导范围惠及千家万户。

　　急危重症护理学课程团队负责人唐永云老师告诉记者，“移动课堂”开启以来，在校生累计参与课堂普及1200余人次，足迹遍布100余个社区、学校及养老机构，直接服务市民逾2万人次，发放急救宣传手册4000余份。这种动态化、社会化育人模式获得广泛认可，课程获批省级一流课程、实验教学示范课程、国家级一流课程和教育部虚仿创新实验室。教学团队实现跨越发展，先后荣获全国仿真创新应用大赛一等奖、省级技能竞赛二等奖等23项。学生专业能力持续增强，核心技能考核通过率提升12%，获得省级以上创新创业立项55项，全国技能大赛华东赛区二等奖、省级一等奖等15项，积极社会担当，获得全国优秀共青团员等荣誉。

　　据了解，为了进一步推动实践育人长效化，学院和课程团队主动对接驻地街道、社区党群服务中心，将急救宣传纳入社区便民服务清单，形成常态化服务机制。每年选拔几十名优秀志愿者组建“急救先锋队”，开展“三下乡”服务活动。同时将学生参与宣传服务纳入课程分值、第二课堂学分认定、志愿服务时长统计，并作为评奖评优的重要参考，形成“人人善教、个个愿传”的良好氛围。