（三）健全校园阅读生态。全县中小学成立“经典诵读社”“晨曦阅读社”等阅读社团426个，定期开展“读经典 我思考”“读书分享会”“名著情景剧展演”等活动；推行“阅读”积分制度，学生通过完成阅读任务、参与分享交流积累积分，兑换图书或学习用品，调动阅读主动性。推动跨域融合实践，各学科教师结合学科特点推荐适配读物，开展拓展阅读；组织“读红色书籍、访红色遗址、讲红色故事”活动，实现全县中小学生全覆盖，深化阅读育人实效。