拓展视野vs产生依赖：调查显示孩子常用AI 家长喜忧参半

　　专家：警惕过度依赖AI造成孩子“直接经验”不足

　　AI为孩子们打开了通往更广阔世界的大门，带来了学习效率的提升和创造力的迸发，但过度依赖也会埋下思维惰性、认知偏差等隐患。日前，中国青年报社社会调查中心对1336名中小学生家长进行的“AI时代家庭教育”的专项调查显示，使用AI工具后，62.6%的受访家长感到孩子知识面和视野得到拓展，但与此同时，58.8%的受访家长感觉孩子对AI技术产生了心理依赖。

　　近六成受访家长感到AI激发了孩子创造力和想象力

　　李强是北京市一所中学的教师，他自己现在使用AI的频率就很高，在AI的助力下，他不仅备课效率大大提高，还拓展了自己思考问题的广度和深度。谈及学生的AI使用效果，他感觉因人而异：“能力较强的学生会借助AI打破自身视角单一的局限，对复杂问题完成更加全面深刻的思考；但也有不少孩子是单纯图省事，完全靠AI，不自己动脑就‘完成’了学习任务。”

　　杭州的林琴，目前女儿在读初中，成绩处于中上游，她感到AI为女儿带来了不少变化，“以前整理错题，要花一两个小时抄写题目，现在用AI拍照就能自动生成错题集，并能推送同类型练习题，方便高效，利于知识巩固，省下了不少时间。”在林琴看来，只要引导与使用得当，AI确实能成为孩子成长路上的得力帮手。

　　调查显示，使用AI工具后，62.6%的受访家长感到孩子知识面和视野得到拓展，59.8%的受访家长感到孩子创造力和想象力被激发，49.9%的受访家长觉得孩子学习效率提高了，44.7%的受访家长指出孩子学习兴趣增强。