中国教科院德育与心理特教研究所原所长孟万金作《构建中国自主的职业院校积极心理健康教育知识体系》报告，指出构建专属自主知识体系是培育大国工匠、推动职业教育高质量发展的时代命题与必然要求。报告明确以“两个结合”为核心方法，聚焦标识性概念打造与原创性理论建构两大关键，涵盖理念、标准、实施路径及指导思想、评价机制等核心内容，为高技能人才培养筑牢心理根基。

　　安徽师范大学职业技术教育学科点负责人、教授 路宝利

　　安徽师范大学职业技术教育学科点负责人路宝利以《职业教育自主知识体系构建与传统》为主题，从历史传承与文化积淀视角，深挖传统职教智慧对自主知识体系构建的支撑价值，提出需汲取中华优秀职教文化精髓，推动传统育人理念与现代职教体系深度融合。

　　山东师范大学教授 吉标