山东师范大学教授吉标立足“适性扬才”教育理念，追溯理念的历史渊源与理论根基，剖析当前职教标准化培养模式桎梏、社会认知偏见等现实困境。他提出，职教自主知识体系构建需深耕“因材施教”传统教育理念，充分彰显“人人皆可成才、人人尽展其才”的价值导向。

　　中国教育科学研究院研究员 张浩

　　中国教育科学研究院研究员张浩以《关于中国职业教育“招培就一体支持系统”构建的思考》为题，从真问题识别、现实困境破解、理想模型构建、实践路径探索四个维度，剖析职教知识体系构建的底层逻辑。他强调，体系建设必须立足中国职教本土实践，规避认知偏差，着力打造适配数智时代发展需求的现代化职业教育支持系统。

　　湖南省教科院职业教育与成人教育研究所原所长、研究员 欧阳河