近日，浙江杭州举行了一场特殊的开学典礼，刚入学的“新生”是一群形态各异的机器人。它们来自工业、服务、安保、文娱等不同领域。这些机器人将经历入校、分班、学技能等环节，考取“技能证书”，再走上工作岗位。为什么要把机器人送进学校？它们将学习哪些技能？如何给机器人灵活的四肢配上聪明的大脑？

　　机器人为何要上学？

　　在浙江杭州城西科创大走廊云门公园，30台来自不同厂家的机器人、机器狗整齐列队。

　　它们有的刚下生产线，外壳还带着装配的痕迹；有的已装载基础运动模块，能跑能跳。姿态各异、出身不同，但它们有一个共同身份——杭州机器人学校的首批“新生”。

　　机器人“无际”一个月前还是个只会走路的铁疙瘩，但“现在我学会说话、认路、和人聊天，感觉自己更有思想了”。

　　把机器人从生产线送到学校，为的是让机器人变得更聪明，提升机器人在具体场景下的技能，让机器人加速落地。

　　一家机器人企业负责人坦言，目前企业在硬件能力上已经相对完善，但在软件实力上还有所欠缺。

　　机器人完成学业

　　“一机一码”持证上岗

　　工业机器人，一边是安装量新增，一边则是暂时缺乏适配技能难以落地。企业的需求催生了机器人学校、培训基地加速出现。

　　在杭州，浙江大学机器人研究院牵头，浙江省质量科学研究院、杭州城西科创大走廊共同推进建设杭州机器人学校，面向机器人本体开展“职业技能”培养与认证。