唐磊

　　面对人工智能技术浪潮，我国高校正以“AI+交叉学科”学院建设为突破口，探索人才培养新范式。从清华大学AI+书院到日照康养职业学院科大讯飞人工智能产业学院，一批“AI+X”新型学院如雨后春笋般涌现。这些学院以跨学科融合为内核、以产教协同为路径，旨在培养能跨界、能实战的复合型人才，为应对智能时代挑战开辟了创新赛道。

　　热潮之下，交叉学科建设仍存在重挂牌、轻内涵的普遍问题。不少院校的学科融合仅停留在形式层面，只是简单叠加不同专业课程，未构建逻辑贯通的育人体系，跨学科教学碎片化、形式化。传统院系管理壁垒尚未打破，师资、科研、教学资源相互割裂，跨学科教研团队建设滞后，师资跨界育人能力不足。此外，部分院校办学定位模糊，盲目跟风布局交叉学科，缺乏差异化特色，出现同质化发展问题。部分应用型、技能型培养模式还存在实训场景不足、学用衔接不紧密等短板。

　　推动交叉学科育人从“有形覆盖”走向“有效提质”，需靶向破局、精准施策。

　　找准差异化定位，避免千校一面。每所高校都应根据自身学科积淀和区域产业特色，找到“AI+”的独特方向。清华无穹书院把教育设计在“技术深度、领域广度、人文温度”三轴坐标上；中央民族大学锚定多民族语言智能计算；日照康养职业学院应当深耕“AI+康养”。与其在同一条赛道上拥挤，不如各美其美。综合性大学可以深耕“AI+基础科学”，行业特色院校聚焦“AI+垂直场景”，职业院校瞄准“AI+技能应用”。