明天（9月1日）起，《重庆市预防未成年人犯罪条例》将正式施行，其中明确，学校可以禁止学生携带手机等智能终端产品进入学校或在校园内使用，严控学生校园用网行为。其实不仅是重庆，此前福建、广东广州、河南郑州等多地也通过地方立法，对中小学生在校园内使用手机等智能终端的行为作出管控规定。

　　教育部2021年就已印发通知，要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园，且学校不得使用手机布置作业，或要求学生利用手机完成作业。

　　2025年，教育部发布的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》中提到，“严禁将手机等电子产品带入课堂”，鼓励学生和家长共同开展“息屏行动”。

　　从“校规”到“法规”，手机禁令为何升级？全球“校园禁手机”浪潮中，学校在执行层面，面临哪些现实博弈？家长在管控过程中，又需要解决哪些深层次问题？一起看专家分析↓

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，从实际研究角度看，未成年人过度使用智能终端，有可能造成思维能力下降，学习成绩也会出现明显下滑，这方面已有不少实证依据。地方立法旨在保护未成年人健康成长。在未成年人接触智能终端和AI这件事上，各方也已形成了一定共识。

　　学校禁的是手机

　　家庭补的是陪伴