邢立达向记者介绍了几类有较高科研价值的化石：一是稀有或以前没有被认识过的类型，比如可能代表新物种、新的形态特征，或者填补某个类群在某一地区、某一时代的记录空白；二是保存非常完整、精细的标本。例如完整的骨骼和身体结构，或者保存了皮肤、羽毛、软组织等特殊结构的化石，往往能够提供很多仅靠零散骨骼无法获得的信息；三是具有明确地层和产地信息的化石。

日坛国际大厦大堂地砖，类似化石的印迹。

　　“第三点非常重要。一块化石不仅仅是一样‘东西’，还应该有它所在地层中的位置信息：来自什么地方、什么地层、一起出现的其他化石有哪些，只有知道这些，才能进一步研究它生活的时代、环境以及演化关系。”邢立达说。

　　“四是能够回答重要科学问题的化石。有些标本本身并不罕见，但如果它能够帮助我们研究物种演化、古生态、古环境、动物行为或者某个重要地质时期的生物变化，同样具有很高的科研价值。”邢立达说，相反，一些已经非常常见、形态信息比较有限，而且缺少明确产地和地层信息的化石，科研价值可能相对有限。

　　“喜欢化石”不代表“把化石捡回家”

　　近些年，随着各类户外研学团、户外亲子活动的兴起，不少孩子前往野外挖掘化石。邢立达建议，如果在野外看到疑似化石，建议不要敲、砸或者把它从岩石中取出来。因为一块化石真正有价值的信息，不仅仅在化石本身，还包括它所在的岩层、周围的其他化石，以及它与沉积物之间的关系。