那场搓玉米比赛，发生在去年秋天。此刻提笔整理这段教育记忆，玉米粒落进盆底清脆的“嗒嗒”声，至今依旧清晰。

　　那年我刚接手三年级班主任。开学第一个月，我发现不少孩子做事起初热情满满，可遇到有难度的学习任务就容易退缩。碰到费心思的题目便束手无策，作业本上难题处常常大片空白。我明白，这不是态度懈怠。三年级的功课难度陡然提升，孩子们的思维正在爬坡，内心“我能行”的底气，需要一次真切体验来建立。

　　恰逢学校组织搓玉米比赛。搓玉米既要讲究方法，更考验耐心，正好契合孩子们当下的成长需要。班会之上，我没有提前传授技巧，只告诉孩子们：“明天比赛，看谁能从头坚持到尾。遇到困难别放弃，可以观察身边同学怎么做。”我刻意不提前教方法，是让孩子们先体会“不会”的挫败，再自主观察习得办法。这份从受挫到顿悟的经历，远比说教更入心。

　　比赛当天，每班分到一麻袋干透的玉米棒。孩子们拿起玉米，有的用指甲抠，有的往膝盖上磕，还有孩子急得把玉米往地上摔，可玉米粒牢牢嵌在棒上。几个孩子涨红了脸，丢下玉米带着哭腔说：“老师，根本搓不下来！”