德州市第二实验小学余佳老师执教三年级数学第四单元窗一《倍的认识》。余佳老师以非遗抖空竹为情境，引出课题，再通过摆一摆、圈一圈让学生明确：要找倍数关系，先确定标准量，直观感知几份就是几倍。理解倍的意义后，再通过自主探究，让学生认识到求一个数是另一个数的几倍就是求份数，用除法解答。其课堂亮点在于：巧用情境创设，落实核心素养；借助数形结合，建立倍的模型；设计动手操作，突出学生主体；通过变式对比，理解倍的意义。

　　研评解惑明方向，思辨求索悟真知

　　课例点评研讨环节，德城区教体局教研室于秋婷主任、王晓伟主任、胡春红主任分别针对行知联盟语文、数学、英语学科展示课作针对性点评。各位主任立足学科本位，从情境创设、任务设计、活动组织、学生素养达成等角度剖析课堂亮点，也指出课堂优化提升方向。同时，围绕大单元教学评一致性开展深度剖析，强调教学要锚定单元整体目标，做到单元目标、课堂教学、课堂评价同向而行；以学习任务为载体，打通课时与单元的内在关联，用好思维导图、评价量规等工具，把评价嵌入学习全过程，以评促学、以评促教，真正实现从单篇课时教学走向单元整体育人。